အသက်ကြီးအုပ်စုတွင်မိဘ-ဆရာညီလာခံ

သား၏အကျောင်းမှာအစည်းအဝေးမျှမျှတတမှန်မှန်ကျင်းပလျက်, ဆရာမတစ်ဦးချင်းစီမိဘနှင့်အတူကောင်းတစ်ဦးအဆက်အသွယ်ရှိသည်, ကျောင်းသား၏သူတို့နှင့်အတူမှတဆင့်ရမယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့မိခင်နှင့်ဘိုးဘေးများ၏တာဝန်, သူတို့ကိုသွားရောက်ကြည့်ရှုရန်ရှိသည်။

အစဉ်အလာများနှင့် Non-ရိုးရာနည်းလမ်းမူကြို၏အဟောင်းတွေအုပ်စုတွင်မိဘအစည်းအဝေးများကျင်းပခဲ့သည်။ ဒုတိယအမျိုးအစားသေးနေရာတိုင်းအမြစ်ယူမထားပါဘူး, ဒါပေမယ့်အလေ့အကျင့်ပြပွဲအဖြစ်, ဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများအကြားအပြန်အလှန်၏ဖြစ်စဉ်ကိုအထိရောက်ဆုံးဖြစ်ပါတယ်။

အသက်ကြီးအုပ်စုတွင်ရိုးရာမိဘ-ဆရာညီလာခံသာတရားဝင်ပါဝင်သူများထဲမှတစ်ဦးချင်းစီပါဝင်ပတ်သက်နေနှင့်သူတို့တစ်တွေ passive အခန်းကဏ္ဍထဲမှာယူပါ။ ဆက်သွယ်ရေးဤပုံစံများကိုပေါရာဏဖြစ်လာကြပြီဖြစ်သောကြောင့်မလုံလောကျသောသူငယ်၏သငျ့လျြောသောပညာရေးသည်။

အသက်ကြီးအုပ်စုတွင်သမားရိုးကျမဟုတ်သောမိဘအစည်းအဝေးအစဉ်အလာကဲ့သို့တူညီသောဘာသာရပ်တွင်ကျင်းပခဲ့သည်, ဒါပေမယ့်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့နှင့်ဖျော်ဖြေမှုလမ်းအတွက်နေကြသည်။ မိဘများဟာခက်ခဲတစ်နေ့ပြီးပင်ပန်းအခါပုံမှန်အားဖြင့်ဤဖြစ်ရပ်များ, ညဦးယံ၌ကျင်းပကြသည်။ သို့သော်လျော့ပါးသွားမည်ဖြစ်သလိုသူတို့သားသမီးများ၏ပညာရေးအတွက်အလေ့အကျင့်အတွက်အသုံးပြုကြသည်ထားတဲ့အသိပညာတစ်ခုအပြုံးနှင့် replenishing စတိုးဆိုင်နှင့်အတူသူငယ်တန်း, မြို့ရိုးထားခဲ့ပါ။

စည်းကမ်းနှင့်အမျှတစ်ဦးမျှမျှတတတက်ကြွစွာ၏ပုံစံအတွက်အကြီးတန်းအုပ်စုထိုကဲ့သို့သောစိတ်ဝင်စားဖို့မိဘဆရာအစည်းအဝေးများများမှာ - လူမျိုးထပ်ဆင့်လွှင်, ဆရာအမျိုးသားတို့နှင့်အတူတကွကြိုတင်ပြင်ဆင်သက်ဆိုင်ရာသောသက်ဆိုင်ရာဆု, ရရှိရန်အမျိုးမျိုးသောဘာသာရပ်များအပေါ်ပြိုင်ပွဲ။ ဇာတ်ညွှန်းအရသိရသည်လူတိုင်းပါဝင်နေသောကြောင့်ထိုကဲ့သို့သောဂတိသူကိုစပိုင်းတွင်အတော်လေးသံသယတောင်မှသူတို့အမိဘများ, တဖြည်းဖြည်း, action ကိုထည့်သွင်းထားသည်။

သူငယ်တန်း၏အဟောင်းတွေအုပ်စုခေါင်းစဉ်များမိဘများ '' အစည်းအဝေးများ

အစည်းအဝေးများအတွက်အားလုံး themes များအငယ်လူတစ်ဦးသည်ကလေး၏ဘေးကင်းလုံခြုံရေးပညာပေးလျှော့ချနေကြပြီး, လေ့ကျင့်ရေးအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရန်။

1. "အထူးသဖြင့်ခြောက်နှစ်များ၏ပညာရေးနှင့်သင်ယူဖို့သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်ပါ။ " မိဘများလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့တစ်လျောက်ပတ်သောအဖွဲ့ဝင်တဦးဖွင့်ဆောင်ခဲ့နှင့်အတူသူငယ်တန်း။ နှစ်ခုသာ-လမ်းအလုပ်ကောင်းတစ်ခုရလဒ်ဆောင်ခဲ့ဦးမည်။ သူတို့ကအတွင်းမိသားစုနှင့်ဆက်ဆံရေး၌ get သူတို့ရဲ့လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် ပတ်သက်. သတင်းအချက်အလက်များအများစုအသက်တာအကြောင်းကိုသူတို့၏အတွေးအခေါ်များတည်ဆောက်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့မိဘတို့, ဆရာ, ဆရာမပေါ်မှာရှိသမျှတာဝန်ကိုမထားသင့်ပါတယ်။ အစည်းအဝေးတွင်ဖြစ်နိုင်ခြေများနှင့် 5-6 နှစ်နှင့်အထူးသဖြင့်ဒီအသက်အရွယ်အုပ်စုတွင်သင်ယူရန်အလိုဆန္ဒဆွေးနွေးခဲ့ကြသည်။ ဆရာကလေးတစ်ဦးသည်ကျောင်းဝင်ရှေ့တော်၌ထိုအဟောင်းများအုပ်စုတစ်စုကိုအဆုံးသတ်နိုင်တော့မည်သင့်ကြောင်းပြောလိုက်ပါတယ်။
2. "ဘယ်လိုကလေးသည်လုပ်မနာဖြစ်၏။ " ကလေးတွေနဲ့အတူတိုင်းမိသားစုအဘို့ဤမီးလောင်သောခေါင်းစဉ်။ မကြာခဏတက်ရောက်ရန်သူငယ်တန်းစတင်သူငယ်အဆက်မပြတ်၌လည်းညိုးငယ်မှစတင်ခဲ့သည်။ အဆိုပါရောဂါနှုန်းကိုလျှော့ချဖို့, ထိုကဲ့သို့သောဒေါသကို, လေ့ကျင့်ခန်း, ဗီတာမင်ကုထုံးနှင့်သင့်လျော်သောအစာအာဟာရအဖြစ်နည်းလမ်းများ, အမျိုးမျိုးတီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ ထိုကဲ့သို့သောအစည်းအဝေးတွေမှာမကြာခဏသူငယ်တန်းသို့မဟုတ်ခရိုင်၏ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအလုပ်သမားဆရာဝန်ကလေးအထူးကုသားသမီးရဲ့ဆေးခန်းရန်ဖိတ်ခေါ်နေကြသည်။
3. "အတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရန်အနာဂတ်ဦးပထမဦးဆုံးတန်းကျောင်းသူလေးနှင့်အမျှ စာ ။ " မကြာခင်မှာပဲအတော်လေးသိသိသာသာမြင့်တက်ကလေးရဲ့လက်ပေါ်မှာအလေးပေးနှင့်။ သစ်တစ်ခုလှုပ်ရှားမှုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့သူငယ်ကိုကူညီပေးဖို့, သင်တဖြည်းဖြည်းအက္ခရာမှသူ့ကိုနေသားတကျအဖြစ်ဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဆက်လက်တိုးရမယ်, အများအတွက်တာဝန်ရှိသည် လှပသောလက်ရေး။
4. "အိမ်မှာနှင့်လမ်းမပေါ်တွင်ထိုသူငယ်၏အန္တရာယ်ကင်းရှင်းရေး။ " နေ့စဉ်အသက်တာ၌လုံခြုံရေးနည်းပညာ၏မိဘများ '' အသိပညာနှင့်အသုံးပြုမှုစမ်းသပ်။ လျှပ်စစ်ပစ္စည်းများ၏အသုံးပြုမှုကိုအစဉ်အမြဲလူကြီးများ၏မရှိခြင်းအတွက်ထိန်းချုပ်မှုအောက်, သူငယ်၏လက်လှမ်းမမီထဲကဖြစ်ရပါမည်။ အိမ်မှာကလေးကနေအတိုနို့မိဘမြား၏ဖြစ်ရပ်အတွက်အရေးပေါ်၏အမှု၌ပြုမူဖို့ဘယ်လိုသိကြသင့်ပါတယ်။
5. အမူအကျင့်၏တူညီသောစံချိန်စံညွှန်းများလမ်းဘေးကင်းလုံခြုံမှုသက်ဆိုင်ပါသည်။ အဆိုပါကလေးသည်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုသိကျွမ်းခြင်းပညာနှင့်ပှဲမိမိအသက်နှင့်ကျန်းမာရေးအပေါ်မူတည်ကြောင်းနားလည်ရပေမည်။
6. လေ့လာမှု၏ရည်ရွယ်ချက်နှင့်အတူဖျော်ဖြေအဟောင်းအုပ်စုနောက်ဆုံးမိဘအစည်းအဝေး - အမြိုးသားတို့ယခင်တစ်နှစ်ကာလအတွင်းသင်ယူနှင့်ကျောင်းအဘို့မိမိတို့စေတနာပါပြီ။