မူကြိုကလေးများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး၏အခြေစိုက်စခန်းဟာသူတို့ရဲ့လှုပ်ရှားမှုများ, ကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ရွယ်တူတွေနဲ့ဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်သင်ယူတဲ့အခါမှာအချိန်ထဲတွင်နေရာနေကြသည်ကိုအလွန်တိုးမြှင့်သည်နှင့်ကမ္ဘာအကြောင်းကိုအသိပညာအဆက်မပြတ်စည်ပင်ဖြစ်ပါတယ်။ အကယ်. နှစ်ခုနှစ်အရွယ်ကလေးကပါသေးသူအမှားတစ်ခုခုလုပ်ခဲ့ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်နိုင်ပါသုံးယောက်နှစ်ပိုရှည်လက်မခံနိုင်သောအပြုအမူများအတွက်အပြစ်ရှိတယ်လို့မခံစားရပါဘူး။ မူကြိုကျောင်းသားများကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာစံချိန်စံညွှန်းများသိမ်းသွင်းသူတို့နှင့်အတူလိုက်လျောဖို့အဆင်သင့်ဖြစ်သည့်အခါဒီတော့ဘယ်လိုမိဘတိကျသောအချက်ဆုံးဖြတ်ရန်သလဲ? ရိုးရှင်းတဲ့စမ်းသပ်မှုရှိပါတယ်: ကအကြောင်းကြားထားရမည်အဖြစ်ကိုသင်သူ့ကိုနောက်ကွယ်မှနေသည်အထိစိတ်ဝင်စားဖွယ်သစ်ကိုကစားစရာအထုပ်နောက်ကျောကိုကြည့်ဖို့မသင့်ကလေးကိုမေးကြည့်ပါ။ ထော? ငါလှည့်ပြီမဟုတ်လော ကလေး၎င်းတို့၏အလိုဆန္ဒများနှင့် Impulses သတင်းပို့ထိန်းချုပ်ဖို့သင်ယူပြီဆိုရင်, ကအရိုးရှင်းဆုံးကိုယ်ကျင့်တရားစံချိန်စံညွှန်းများလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန်ရှိသည်မှပြင်ဆင်ထားသည်။
အဆိုပါကလေးနှင့်မိဘများ
ကောင်းမကောင်းကလေးများ၏ပထမဦးဆုံးစိတ်ကူးမိဘများကပြောသည်အဆိုပါပုံပြင်များ၏အစောပိုင်းအသက်အရွယ်မှာသင်ယူကြသည်။ ကောင်းသောဒုစရိုက်၏သဘောတရားများကိုဂိမ်းအတားအဆီးလမ်းအတွက်ဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ လူမှုရေးလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်တစ်ဦးကကြီးမားသောအခန်းကဏ္ဍသည်၎င်း၏အဖွဲ့ဝင်ဆက်ဆံရေးအပေါ်အခြေခံပြီးသောမိသားစုထဲမှာကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး, ကပိုင်ဆိုင်သည်။ ကလေးသူငယ်အခအဆက်မပြတ်ကသူတို့အကွီးအကဲမြားကိုလေးစားရန်လိုအပ်သောကြောင်းကြားညီအစ်ကိုတစ်ဦးသို့မဟုတ်အစ်မနှင့်အတူကစားစရာမျှဝေ, တိရစ္ဆာန်ကိုထိခိုက်စေမခိုးပါဘူး။ ဒါပေမဲ့အရေးကြီးဆုံးဥပမာ - အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏အမူအကျင့်။ ရိုငျးစိုငျး, တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်, တစ်ဦးချင်းစီကတခြားမှမိဘများ၏မလေးစားစောင့်ကြည့် Kid, ရိုးရှင်းစွာကွဲပြားခြားနားပြုမူလို့မရပါဘူး။ မူကြိုကလေးများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေးမိသားစုအပြင်ဘက်မဖြစ်နိုင်ဘူးဒါကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။
ကိုယ်ကျင့်တရားစိတ်ရင်း၏ပညာရေး
မူကြိုကလေးများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး၏အဓိကတာဝန်များကိုတစ်ခုမှာကလေးများအခြို့သောစံချိန်စံညွှန်းများတည်ရှိမှုပဲသတိထားမိမစပ်ဆိုင်ကြောင်းကိုသေချာစေဖို့အတွက်လှုံ့ဆျောမှုဖြစ်ပါသည်, ဒါပေမယ့်လည်းသူတို့ကိုစောငျ့ရှောကျချင်တယ်။ သင်တန်း၏, လုပ် - အလွယ်ကူဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ သို့သော်ထိုသို့ကွဲပြားခြားနားလုပျဆောငျဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ မူကြိုကလေးများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး၏နည်းလမ်းတစ်ဦးကအမျိုးမျိုးအတွက်ဆုလာဘ်များနှင့်မက်လုံးပေးလျှော့ချနေကြသည်။ သူကရိုးသားခဲ့တယ် - လှည့်ဖြားဆုလာဘ်ကိုမျှော်လင့် - ပြစ်ဒဏ်အဘို့အဆင်သင့်ရှိပါစေ။ မူကြိုကျောင်းသားများအနေနဲ့အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ခွင့်ပြုချက်နှင့်အထူးသဖြင့်မိဘများအတွက်ပါကကြီးမြတ်အရေးပါမှုသည်။ အဆိုပါကလေးသည်မိမိတို့၏မိဘများနှင့်အတူအကောင်းတစ်ဦးဆက်ဆံရေးခိုင်မာထိန်းသိမ်းနည်းဖို့ကြိုးစားပါတယ်။ ဤသည်ဒါခေါ်လူမှုရေးပြင်ပထိန်းချုပ်မှုအပေါ်အာရုံစိုက်တဲ့အဓိကဆောင်ပုဒ်ရှိပါတယ်ဘယ်လောက်ဖြစ်ပါတယ်။
ရလဒ်ကောင်းတစ်ခုပျော်စရာပုံသဏ္ဍာန်မှာသူတို့ကိုမှကိုယ်ကျင့်တရားစံချိန်စံညွှန်းကိုလေးစား၏အရေးပါမှုကိုဖော်ပြသူကိုမူကြိုကလေးများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေးအပေါ်ဂိမ်းများ, ပြသပါ။
ပြစ်ဒဏ်များ၏အခန်းကဏ္ဍကို
မူကြိုကလေးများ၏ဝိညာဉျမြားနှငျ့ကငျြ့ဝတျပညာရေး၏အင်္ဂါရပ်များကိုယ်ကျင့်တရားစံချိန်စံညွှန်းနှင့်ကိုက်ညီရန်ပျက်ကွက်လိုက်နာရမည်ကြောင်းပြစ်ဒဏ်များ၏ဖျက်သိမ်းရေးကိုခွင့်ပြုမထားဘူး။ ကြမ်းတမ်းစကားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနာကျင်မှု - ဖြစ်တဲ့ Fatal ဒဏ်ရာကလေး၏စိတ်ကိုထိမှန်နိုင်စွမ်းဖြစ်ကြောင်းနည်းလမ်းများ။ Form ကိုနှင့်သောက်သုံးသောပြစ်ဒဏ်များအမြဲတစ်ဦးချင်းစီဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, သူတို့ကိုသုံးစွဲဖို့စွမ်းရည် - အထူးကျွမ်းကျင်မှု။ အဓိကအရာပြစ်ဒဏ်ကိုကျွန်မရဲ့မိဘတွေနှင့်အတူဆိခညျြနှောငျကြောင်းယုံကြည်မှုဝိညာဉ်ရေးရာချည်လျှောက်ထားမပြုခဲ့သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ လူ့ဂုဏ်သိက္ခာ,
ပြစ်ဒဏ် - ကသာအပြင်ပထိန်းချုပ်မှုဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခတက်ပေါက်လာတဲ့အခါမိဘများ၏ထိန်းချုပ်မှုအားနည်းခြင်းနှင့်နောက်ဆုံးတွင်လုံးဝပျောက်ကွယ်သွား, ဒါကြောင့် "ပြင်ပအစောင့်" မနိုင်အပေါ်အားကိုး။ ဆိတ်ကိုယ်တော်တိုင်ရန်, လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးလိုအပ်ကြောင်းသတိပြုမိဖြစ်ရမည်။ မူကြိုကလေးများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး၏လက်ရှိနည်းလမ်းများသင်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်ကလေး၏လှုံ့ဆျောမှု, ဆုလာဘ်များနှင့်ပြစ်ဒဏ်အတွက်အကောင်းဆုံး option ကိုရွေးချယ်ဖို့ခွင့်ပြုပါ။
ကြိုးပေါ်တွင်အခြေခံမူကြိုကလေးများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားအရည်အသွေးတွေ၏အခွအေနေအဘယ်မှာရှိပညာရေးနှင့်ကလေးတစ်ဦးရဲ့အပြုသဘော Self-image ကိုဖန်တီး - မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အရေးပါမှုခံစားရရန်ကလေးတစ်ဦးပေးရခြင်းဟာအကောင်းဆုံးအခွင့်အလမ်း။ ဒါပေမဲ့ဒီပုံရိပ်ကိုကိုယ်ကျင့်တရားလုပ်ရပ်များကနေကျွန်မတို့ဟာခွဲလို့မရတဲ့ဖြစ်ပါတယ်။