သူငယ်တန်းနှင့်ကျောင်းများ၏ဆက်လက်

သူငယ်တန်းနှင့်ကျောင်းများ၏ဆက်လက်ကြီးပြင်းခြင်းနှင့်ပညာပေးလုပ်ငန်းများ၏ content နှင့်၎င်း၏အကောင်အထည်ဖော်မှု၏နည်းလမ်းများမှချိတ်ဆက်မှုကိုမြဲမြံစေရန်ဖြစ်ပါသည်။ မူကြိုနှင့်မူလတန်းပညာရေး၏ဆက်လက်ခေတ်မီပညာရေး၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းဖို့, ဖွံ့ဖြိုးရေးတစ်အချို့သော Level ဖြင့်သားသမီးများ၏ကျောင်းအပ်ပေးသည်နှင့်အခြားတစ်ဖက်တွင် - ကျောင်း, သင်ခန်းစာများမူကြိုကျောင်းသားများအသိပညာအပေါ်အနာဂတျတှငျသူတို့ကိုလျှောက်ထားရန်စွမ်းရည်ကိုတည်ဆောက်သင့်ပါတယ်။ မူကြိုနှင့်ကျောင်းပညာရေး၏ဆက်လက်များ၏သဘောပေါက်၌ဤအခြေခံတွင်, သော့ကိုအမှတ် - များ၏အဆင့်ကို ကျောင်းသူငယ်၏စေတနာ ။

ကျောင်းကအဆင်သင့်၏ Key ကိုညွှန်ကိန်းများ:

• ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှု, ကျန်းမာရေးအဆင့်အတန်း;
• သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး,
• စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့် (စဉ်းစားတွေးခေါ်, အာရုံစူးစိုက်မှု, မှတ်ဉာဏ်, စိတ်ကူးစိတ်သန်း);
• ဆက်သွယ်မှုဖွံ့ဖြိုးရေး, ကြောင်းဖြစ်ပါသည်, သူတို့ရဲ့ရွယ်တူတွေနဲ့နှင့်လူကြီးများနှင့်အတူနှစ်ဦးစလုံးဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်စွမ်း;
• ကိုယ်ကျင့်တရား-ကုသိုလ်ကံ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်။

စိတ်ချလက်ချပထမဦးဆုံးတန်းအတွက်ကျောင်းအပ်ရန်သားသမီးတို့အဘို့လိုအပ်ချက်များအတွက် oriented မူလတန်းကျောင်းများတွင်အလုပ်လုပ်ကိုင်ဆရာများ။ ဤအစံ၏အခြေခံတွင်, စနစ်တကျလေ့လာမှုမှအကြီးတန်းမူကြိုအရွယ်၏သားသမီးများ၏ပြင်ဆင်မှုလည်းမရှိ။ အလှည့်မှာတော့မူလတန်းကျောင်းဆရာ, ဆရာမကျယ်ပြန့်လေ့လာသင်ယူမှု၏ထိရောက်မှုကိုတိုးတက်စေရန်ဂိမ်းကစားနည်းစနစ်အသုံးပြုကြသည်။

ကြောငျးအတှကျပွငျဆငျမှုမူကြိုစတင်ပါဘူး ဟာကြိုတင်ပြင်ဆင်အုပ်စုသည် အများအပြားယုံကြည်အဖြစ်။ ကွဲပြားခြားနားသောအသက်အရွယ်အုပ်စုများအတွက်မူကြိုပညာရေး၏ဆက်လက်အတူလိုက်နာမှုအတွက်မူကြိုအရွယ်, စနစ်တကျအလုပ်နှင့်အတူစတင်နေသည်။ ဒါပေမဲ့သူငယ်တန်းကလေးများလုပ်ငန်းစဉ်၏နောက်ဆုံးနှစ်တွင်ပိုမိုပြင်းထန်သောနှင့်အာရုံစိုက်ဖြစ်လာသည်။ ကလေးများ 5 နှင့်အတူကောက်ယူမူကြိုပညာရေး၏အစီအစဉ် - 7 နှစ်ကအထူးလေ့ကျင့်ရေး (သင်္ချာ, စာတတ်မြောက်ရေး, ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးရေး, ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်) နှင့်ဒါအပေါ်ယေဘုယျအားသင်တန်းပေးခြင်း (စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှု, ဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုများဖွဲ့စည်းခြင်း, လေ့ကျင့်ရေးစည်းကမ်းနှင့်အမှတဆင့်နှစ်ဦးစလုံး၏ဆက်လက်သေချာ။ )

သူငယ်တန်းနှင့်ကျောင်းအပြန်အလှန်

အဆိုပါသူငယ်တန်းနှင့်မူလတန်းကျောင်းများ၏ဆက်လက်သေချာစေရန်သုံးဒေသများအပါအဝင်ကွဲပြားခြားနားသောအဆင့်ဆင့်၏ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ၏ပူးတွဲအလုပ်စုစည်းဖို့ကအရေးကြီးတယ်:

• မိဘများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်;
• ကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်;
• အုပ်ချုပ်ရေးနှင့်အတိုင်းအတာများလှုပ်ရှားမှုများ။

Method လှုပ်ရှားမှုများသားသမီးရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ပုံစံများနှင့်နည်းလမ်းများတိုးတက်အောင်၏ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်ပူးတွဲကောင်စီအတွက်လိမ်းကိစ္စများဆွေးနွေးရန်, ပထမဦးဆုံးတန်းအတွက်သူငယ်တန်းနှင့်သင်ခန်းစာများကို၏ကြိုတင်အုပ်စုတွင်ဆရာ, ဆရာမ vzaimoposescheny အတန်းနှင့်အတူအလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများပါဝင်သည်။

မိဘများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်မှတ်ပုံတင်ရေးသတင်းအချက်အလက်သင်ယူဖို့သူငယ်၏ပြင်ဆင်မှုအတွက်အကြောင်းအရာအလိုက်ပစ္စည်း, မိဘများ '' အစည်းအဝေးများ, ဆရာများနှင့်ကျောင်းစိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးဖိတ်ကြားချက်ကိုနှင့်အတူ "ပတ်ပတ်လည်စားပွဲ" ၏အစညျးအဝေးမြား, အကူအညီများအပေါ်တစ်ဦးချင်းစီဆွေးနွေးညှိနှိုင်းနှင့်အတူရပ်တည်ပေးစွမ်းသည်။

အညီအမျှအရေးကြီးသောကြောင့်ကလေးငယ်များနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ အနာဂတ်ဦးပထမဦးဆုံးတန်းကျောင်းသူလေးအထူးဖွဲ့စည်းစဉ်ကကျောင်းမှမိတ်ဆက်ကြသည် လေ့လာရေးခရီး။ အားကစားရုံမှတစ်ဦးအလည်အပတ်, ကျောင်းပြတိုက်နှင့်စာကြည့်တိုက်, စာသင်ခန်းကြောငျးအတှကျစိတ်ခွန်အားနိုးအသငျ့ပေးပါသည်။ ဒါ့အပြင်ကျောင်းသားဟောင်းများကလေးတွေသူငယ်တန်းနှင့်ပူးတွဲဖျော်ဖြေပွဲသွားရောက်ခြင်း, ကျောင်းသွားဖို့အလိုဆန္ဒ, လက်မှုပညာများပြပွဲ, ပန်းချီ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုအထောက်အကူပြု။

မူကြိုနှင့်ကျောင်းပညာရေး၏ဆက်လက်တည်ထောင်ကြောင့်အချို့အကြောင်းအရာများပြီးသားမူကြိုကလေးများအတွက်ဖွံ့ဖြိုးပြီး, နက်ဖြန်ဘဝဇာတ်ခုံဖို့ကျောင်းသားဆရာတစ်ဦးသတိပြင်ဆင်မှုပြီဆိုတဲ့အချက်ကိုမှကျောင်းအစီအစဉ်၏ချလွယ်ကူချောမွေ့နိုင်ပါတယ်။