အခွအေနေခေါင်းဆောင်မှု

ပို. ပင်ခက်ခဲပေမယ့်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကိုစီမံခန့်ခွဲဖို့ကြိုးစားနေသည့်အခါအကြီးမြတ်ဆုံးအခက်အခဲများပေါ်ထွန်း - ကားတစ်စီးမောင်း, လေယာဉ်လွယ်ကူသည်မဟုတ်။ မကြာခဏသငျသညျခေါင်းဆောင်များမဟုတ်သောမန်နေဂျာများတွေ့နိုင်ပါသည်, သူတို့ရဲ့ညွှန်ကြားချက်မကြာခဏမဟုတ်လည်းလိုလိုလားလားနှင့်တစ်သမတ်တည်းကွပ်မျက်ခံရနေကြသည်။ သို့သော်ခေါင်းဆောင်မှုရာထူးသိမ်းပိုက်ပေမယ့်အသင်းအပေါ်အလွန်ကြီးမားသောသက်ရောက်မှုရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးသူတွေကိုလည်းရှိပါတယ်။ အဘယ်အရာကိုပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးပြပွဲသူ့ဟာသူခေါင်းဆောင်တစ်ဦးသို့မဟုတ်မဆုံးဖြတ်သည်? ဤမေးခွန်းကိုရှည်လျားသုတေသနစိတ်ဝင်စားခဲ့ပေမယ့်ခေတ်သစ်သိပ္ပံပညာရှင်များခေါင်းဆောင်မှုသီအိုရီသည်အပြန်အလှန်အားလုံးကိုသင်တန်းသားများကိုမဟုတ်ဘဲတစ်ဦးချင်းစီနှင့်အတူအမှု၏သမာဓိပြန်လည်သုံးသပ်ဖို့ဖြစ်သောရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုဖို့အခွအေနေချဉ်းကပ်မှုအတွက်အဖြေတွေ့ပြီ။

အခွအေနေခေါင်းဆောင်မှု model

ဒါဟာထိရောက်တဲ့ခေါင်းဆောင်ဖြစ်ခွင့်ပြုကြောင်းပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေကိုတစ်မူထူးခြားတဲ့အစုနှင့်အတူလူတ - ကနဦးကခေါင်းဆောင်သည်ဟုယူဆခဲ့သည်။ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးတစ်ဦးခေါင်းဆောင်လုပ်သောအရည်အသွေးတွေကိုဖော်ပြရန်ဖို့ကြိုးစားနေသည့်အခါဒါပေမဲ့အဲဒါကိုသူတို့ထဲကသိပ်အများကြီး, အဘယ်သူမျှမကိုယ့်ကိုယ်ကိုကသူတို့ကိုပေါင်းစပ်လို့မရဘူးထွက်လှည့်။ ဒါဟာမန်နေဂျာများနှင့်လက်အောက်ငယ်သားမှ, ဒါပေမယ့်လည်းခြုံငုံအခြေအနေအပေါ်သာအာရုံစိုက်ထားတဲ့ခေါင်းဆောင်မှုအခြေအနေကိုချဉ်းကပ်မှုဖြင့်အစားထိုးခဲ့သည်, ဒီသီအိုရီရဲ့ပျက်ကွက်ဖော်ပြခဲ့တယ်။ သီအိုရီ၏ရေးဆွဲရေးသုတေသီအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ပါဝင်ပတ်သက်။ Fidler တစ်ခုချင်းစီကိုအမှု၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်စီမံခန့်ခွဲမှုစတိုင်လိုအပ်သည်အကြံပြုသည်။ သို့သော်ဤအမှု၌, အသီးအသီးမန်နေဂျာအပြုအမူများ၏စတိုင်လ်မပြောင်းလဲသည်အတိုင်း, သူ့အဘို့မအရှိဆုံးအဆင်သင့်အခြေအနေများအတွက်ထားရှိခံရဖို့ရှိသည်လိမ့်မယ်။ Mitchell ကအိမ်နှင့်ခေါင်းဆောင်န်ထမ်းများ၏လှုံ့ဆော်မှုများအတွက်တာဝန်ရှိကြောင်းအကြံပြုခဲ့သည်။ လက်တွေ့တွင်ဤသီအိုရီသည်လုံးဝအတည်ပြုနိုင်ခဲ့သည်မဟုတ်။

ယနေ့အထိ, အခြေအနေကခေါင်းဆောင်မှုပုံစံ၏ Hersey နှင့် Blanchard ဖြစ်ပြီး၏လူကြိုက်အများဆုံးသီအိုရီဖြစ်ပါသည်, လေးခုစီမံခန့်ခွဲမှုစတိုင်များသတ်မှတ်:

  1. Directory ကို - ထိုပြဿနာပေါ်သော်လည်းမလူတို့အဘို့အာရုံစူးစိုက်။ စတိုင်တင်းကျပ်စွာထိန်းချုပ်မှု, အမိန့်များနှင့်ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့ရည်မှန်းချက် setting ကိုကြုံတွေ့နေရသည်။
  2. ဆရာ - လူနှင့်လုပ်ငန်းတာဝန်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်။ ဒါဟာအစကသူတို့စွမ်းဆောင်ရည်၏ညွှန်ကြားချက်များနှင့်ထိန်းချုပ်မှုဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာ, ဒါပေမယ့်ဦးခေါင်းသည်သူ၏ဆုံးဖြတ်ချက်ကရှင်းပြသည်နှင့်ဝန်ထမ်း၎င်းတို့၏ထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့အခွင့်အလမ်းကိုပေးတော်မူ၏ဖြစ်ပါတယ် စိတ်ကူးများ
  3. supporting - လူမဟုတ်, ပြဿနာအပေါ်မြင့်မားသောအာရုံ။ ဒါဟာဆုံးဖြတ်ချက်များအများစုယူသူအပေါင်းတို့ထောက်ခံမှုန်ထမ်းများအထဲကပြန်သွားလေ၏။
  4. လွှဲအပ် - အနိမျ့လူတိမ်းညွတ်နှင့်တာဝန်။ သည်အခြားအသင်းအဖွဲ့ဝင်များအခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်ဝတ္တရားများဝိသေသလက္ခဏာများကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့။
  5. စီမံခန့်ခွဲမှုစတိုင်များ၏ရွေးချယ်မှုကိုလည်းလေးခုသောပုဂ္ဂိုလ်များ၏လှုံ့ဆျောမှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုအဆင့်ပေါ် မူတည်. ဖန်ဆင်းတော်မူ၏။
  6. ဒါဟာမပေးနိုင်ပေမယ့်လိုသည် - အလွန်အမင်းလှုံ့ဆော်န်ထမ်းများ, ဒါပေမယ့်ဆင်းရဲသားကိုဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှု။
  7. ဒါဟာမပေးနိုင်နဲ့မလိုချင်ပါဘူး - အသိပညာ, ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်လှုံ့ဆျောမှုမရှိလိုအပ်သောအဆင့်အထိရှိပါတယ်။
  8. ဒီတစ်ခါလည်း, ဒါပေမယ့်မလိုချင်ကြဘူး - ကောင်းသောကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အသိပညာ, ဒါပေမယ့်၏အနိမ့်အဆင့်ကို လှုံ့ဆျောမှု ။
  9. ဒီတစ်ခါလည်းသူလိုလား - နှင့်မြင့်မားသောအဆင့်မှာကျွမ်းကျင်မှုနှင့်လှုံ့ဆော်မှုများ၏အဆင့်။