ကလေးများအတွက်အကျပ်အတည်း 5 နှစ် - စိတ်ပညာရှင်

ကြီးထွားလာကလေးတပြင်လုံးကိုကာလတစ်အကျပ်အတည်းကဲ့သို့၎င်း, အသက် 5 နှစ်ကလေးများအတွက်ထိုသို့သောအမှုကိုအတူနေစဉ်အတွင်းသူလည်းထိုကွောငျ့, ကိုကျော်လွှားရန်၎င်း၏နာကျင်မှု့မရှိတဲ့အတှကျစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကွံဉာဏျအလွန်အထောက်အကူဖြစ်စေပါလိမ့်မည်ဖြစ်ပါသည်။ ရဲ့ကအသိအမှတ်မပြုဖို့နဲ့ဘယ်လိုသင့်ကလေးကိုကူညီဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူကြပါစို့။

ကလေးများအတွက်အကျပ်အတည်း၏အရိပ်လက္ခဏာ 5 နှစ်

ကျနော်တို့စိတ်ခံစားမှုတစ်ခုပေါက်ကွဲမှုမြျှောလငျ့နိုငျ, တစ်ဦးမွေးနေ့ဆင်နွှဲဖို့သည်ဟုမထင်သင့်ပါတယ်။ ဖြစ်ရပ်များဖွံ့ဖြိုးဆဲထားတဲ့မှာအဘယ်သူမျှမရှင်းလင်းသောအချိန်ဇယားရှိပါသည်။ အသက်အရွယ်အကျပ်အတည်းများ, သားသမီးအတွက်အသက် 5 နဲ့ 6 နှစ်ကိုစတင်စေခြင်းငှါ - ကအားလုံးကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်မူတည်ပါသည်။ သူတို့ကနောက်ဆုံးမှနှင့်ခန့်မှန်းရခက် - တစ်လအကြောင်းကိုတဦးတည်း, တစ်စုံတစ်ဦးကိုတစ်နှစ်လောက်ကိုဆန့်။ မိဘများ၏တာဝန် - ထိုသူငယ်မှာသူတို့ရဲ့အသွင်အပြင်ပျော့ပြောင်းပါတယ်။

ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးများပြီးသား၎င်းတို့စပ်ကြားခြားနားချက်၏ကောင်းစွာသတိပြုမိသော်လည်းစည်းကမ်းအဖြစ်, ယောက်ျားလေးများနှင့်မိန်းကလေးများနှစ်ဦးစလုံး 5 နှစ်အကျပ်အတည်း, အလားတူမြင်ကွင်းကတဆင့်ဖြတ်သန်းပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခစေ့စေ့တစ်ဦးပိုမိုနီးကပ်စွာကြည့်လိုက်ပါနှင့်သင်အောက်ပါတွေ့မြင်နိုင်ပေမည်:

1. အကျပ်အတည်း 5 နှစ်တာကာလအတွင်းထိုသူငယ်၏စိတ်ပညာသိသိသာသာအပြောင်းအလဲများကိုလျှက်ရှိသည်။ အကောင်းတစ်ဦးနှင့်ချစ်ခင်ကလေးငယ်ဟာသူတို့ရဲ့ချစ်ရသူမှရုတ်တရက်ရိုင်းစိုင်း, အမျက်ထွက်ဖြစ်လာသည်နှင့်တခါတရံရက်စက်ကြမ်းကြုတ်ဒါကြောင့်ပါပဲ။ အများပြည်သူအတွက်ကြောင့်ဒါကြောင့်ထင်ရှားသည်မဟုတ်, မိသားစုဆက်ဆံရေးအတွက်ဆိုးရွားနိုင်ပါတယ်။
2. အဆိုပါကလေးသည်ရုတ်တရက်အလွန်လျှို့ဝှက်ဖြစ်လာသည်။ မနေ့က အကယ်. သူထက်ထက်သန်သန်ဘယ်လိုသူငယ်တန်း၌သူ၏တစ်ရက်ပြောတယ်ခဲ့ပေမယ့်ယခုသူသည်ပုံပြင်ကိုမှငြင်းဆန်နှင့်အဆက်အသွယ်မသွားခဲ့ပါဘူး။
3. ရုတ်တရက်ဆိတ်သူ၏မိခင်နှင့်အတူလက်အားဖြင့်လမ်းဆင်း သွား. , မမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အမှုအရာသည်ကိုယ်တော်တိုင်ရွေးချယ်ဖို့တစ်ယောက်တည်းလမ်းလျှောက်ဖို့လိုသည်။ ဒါဟာအကျပ်အတည်း၏အစအချက်ပြ။
4. ဝုန်းဒိုင်းကြဲ ဘယ်နေရာမှာမဆို, သိသာအကြောင်းပြချက်မရှိဘဲဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။ အဆိုပါကလေးသည်သူကိုမသိဟုဆိုကာ, ဆူညံအော်ဟစ်နေတဲ့လူဦးရေထူထပ်သောအရပ်ထဲမှာသူတို့ခြေ stomp လိမ့်မည်။
5. လာမယ့်အဆင့်အထိ Go , စိုးရိမ်မှုတွေ ကိုသူတို့ဖြစ်လျှင်, ဒါမှမဟုတ်ဘယ်နေရာမှာထဲကပေါ်ထွန်း။ အဆိုပါကလေးကစားကွင်းကိုသွားချင်ကြဘူးသို့မဟုတ်တစ်မိနစ်အဘို့အကြှနျုပျ၏အမိနှင့်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကိုမည်မဟုတ်, သူစိမ်းတွေနဲ့ဆက်သွယ်ပြောဆိုဝံ့ဖြစ်လာပေမည်။

သင့်ကလေးကိုကူညီပေးဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

မည်သည့်အကြပ်အတည်းအတွက်မိဘများကိုကူညီပါ - ကြင်နာမှုနှင့်နားလည်မှု။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူကဒီယာယီဖြစ်ပြီးလူနာဖြစ်သင့်ကြောင်းသိကြသင့်ပါတယ်။ ဒီအသက်အရွယ်မှာသူပြီးသားသူတို့ရဲ့လုပ်ရပ်တွေကိုအကဲဖြတ်နိုင်သောကြောင့်အဆိုပါကလေးကသူ့အပြုအမူကိုရှင်းပြသင့်တယ်။ ဝေဖန်အခြေအနေများတွင်ကလေးတစ်ဦးစိတ်ပညာရှင်ကူညီပေးနေအတွက်အလွန်အသုံးဝင်ပါလိမ့်မယ်။ ဒီအသက်အရွယ်မှာအသုံးအများဆုံးအခြေအနေများတွင်ဘာလုပ်ရမှန်းင်:

1. သူက၎င်း၏အရေးပါမှုကိုခံစားရနိုင်အောင်, ကလေးကသူ့ကိုတစ်စုံတစ်ရာအရွယ်ရောက်ပြီးသူတာဝန်များကိုထွက်သယ်ဆောင်ရန်ခွင့်ပြုဖို့ပိုလွတ်လပ်ခွင့်ကိုပေးပါ။
2. ဒါဟာခေါင်းမာလွန်းခြင်းနှင့်အမျိုးအစားမဖြစ်သင့် - သင်ကသားသို့မဟုတ်သမီးအလျှော့ပေးလိုက်လျောဖို့အခွင့်အလမ်းပေးဖို့လိုအပ်ပါတယ်, ဒါကြောင့်သူတို့အကျိုးစီးပွားအပေါ်ချိုးဖောက်ဖို့ကြိုးစားနေကြတယ်မခံစားရဘူး။
3. မိသားစုနှင့်ရွယ်တူချင်းအတူကလေးတစ်ရန်လိုသည့်အပြုအမူ, သင်ကခေတ်သစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာလုံးဝလက်မခံနိုင်ကြောင်းမှန်မှန်ဝိညာဉျသ-saving စကားပြောဆိုမှုရပါမည်, ဤအခြေအနေမှထွက်နည်းလမ်းတွေအကြံပြုအပ်ပါသည်။ ကောင်းသော၏ဘေးထွက်အပေါ်သူ့ကိုရောက်ရှိဖို့ - အတူတကွပုံပြင်များကိုဖတ်ရှုနေတဲ့အပြုသဘောနှင့်အပျက်သဘောဇာတ်ကောင်နှင့်အတူကာတွန်းဆွေးနွေးရန်တစ်ဦးငြိမ်းချမ်းသောလမ်းကြောင်း၌သူ၏ကျူးကျော်ညွှန်ကြား - အပိုင်းဂျူဒိုသို့မဟုတ်နပန်းအတွက်စံချိန်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်တဦးတည်းအားဖြင့်မိမိတို့အအမှန်တရားတွေငြင်းပယ်, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာထိုသူငယ်အားဖြင့်အပြစ်ပေးမရနိုင်ပါ။
4. အထူးသဖြင့်တတိယပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏အထံတော်၌သူငယ်ဝေဖန်မနေပါနဲ့။ ဆန့်ကျင်တွင်ပြုလုပ်သူကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေးနှင့်ထောက်ပံ့ရေးမိဘများအတွက်ခံစားခဲ့ရနိုင်အောင်တတ်နိုင်သမျှအရာအားလုံးလုပ်ဖို့လိုအပ်ပေသည်။