အလွန်မကြာခဏကျောင်းက၏အစကျောင်းသားများအတွက်နှင့်သူ၏မိဘများအတွက်နှစ်ဦးစလုံးတစ်ဦးကိုမှန်ကန်စိန်ခေါ်မှုဖြစ်ပါတယ်။ ကျွမ်းကျင်ဖို့ကြိုးစားနေအတွက်သုံးစွဲပင်လယ်သားသမီးရဲ့မျက်ရည်နှင့်မိဘအာရုံကြောအပြည့်အဝစာသင်ခန်းပညာရေးပစ္စည်းအတွက်နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းနှင့်အိမ်စာကိုပွငျဆငျမပေးပါ။ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းခေါင်းမာမာနားလည်မှု defies သောအခါသူငယ်ကသူ၏ရပ်တည်ချက်ကိုနောက်ကျကျန်ရစ်နှင့်သင်ယူမှုအတွက်အကျိုးစီးပွားဆုံးရှုံးဖို့သူ့ကိုယ်သူရာထူးမှနုတ်ထွက်ပြီး။ ပို. ပို. ကျောင်းများတွင်ကျောင်းသားတစ်ဦးစီတစ်ဦးသတ်သတ်မှတ်မှတ်ချဉ်းကပ်မှုအပေါ်အခြေခံပြီး, သူတို့ရဲ့အလုပ်အတွက်လေ့ကျင့်ရေးမှတစ်ဦးချင်းမတူညီဘဲချဉ်းကပ်သုံးပါ။ သို့သျောလညျး, စာသင်ခန်းထဲမှာကျောင်းသားအရေအတွက်ကဆရာ, ဆရာမအပေါင်းတို့သည်သူ၏အလိုဆန္ဒအဘို့, တစ်ဦးချင်းစီဖို့လုံလောက်တဲ့အချိန်မွှုပျနှံမပေးနိုငျသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ ကလေးအတော်များများကြောင့်သူတို့ရဲ့ psychophysical ဝိသေသလက္ခဏာများမှကြွင်းသောအရာနှင့်အတူတစ်ဦးတန်းတူအပေါ်လေ့လာနိုင်ရင်: အမိန့်ခွန်းယန္တရား၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမရှိခြင်း, အမြင်အာရုံနှင့်အကြားအာရုံချို့ယွင်း, autistic, etc မိဘများနောက်ဆုံးမှာကလေးကပညာရေးပစ္စည်းကိုတက်စေပါလိမ့်မည်မျှော်လင့်, ပထမဦးဆုံးကျန်းမာရေးပြဿနာများဖြေရှင်းလေ့ရှိပါတယ်။ ဒါပေမယ့်လက်တွေ့မှာတော့ထွက်ကွဲပြားခြားနား - အခြေခံပျောက်ဆုံးသူငယ်ပိုမိုရှုပ်ထွေးကျွမ်းကျင်မှုကိုသင်ယူနိုင်ပါသည်မဟုတ်။ လမ်းထွက်ဤအခြေအနေ၌လေ့ကျင့်ရေး၏တစ်ဦးချင်းပုံစံပေါ်တွင်သူငယ်၏ဘာသာပြန်ချက်ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဦးချင်းလေ့ကျင့်ရေးကိုသာခြားနားချက်ဤကိစ္စတွင်အတွက်ဆရာမရဲ့အအာရုံစူးစိုက်မှုကပိုနက်ရှိုင်းစွာ, ဘာသာရပ်ထုတ်ဖေါ်ဖို့နားမလည်ပိုပြီးအချိန်ဖြုန်းဖို့နဲ့တစ်ဦးကိုအလွယ်တကူလက်လှမ်းအပေါ်အချိန်ကြာမြင့်စွာရပ်တန့်ခဲ့ပါဘူးခွင့်တဦးတည်းကျောင်းသားတစ်ယောက်မှလုံးဝကျိန် ဆို. ပူဇော်ကြောင်းဖြစ်ခြင်းနှင့်အတူကျောင်းအတွက်လေ့လာသင်ယူဖို့ဆင်တူသည်။ အသိပညာ One-On-တဦးတည်းဆရာနှငျ့အတူရှိ၏ရယူ, ကျောင်းသားကိုပိုပြီးဂရုတစိုက်အတန်းဖော်နောက်ကွယ်မှဖုံးကွယ်နိုင်ဖြစ်ခြင်းမရှိပဲတာဝန်များကိုလုပ်ဆောင်နှင့်နောက်ဆုံးမှာပိုမိုနက်ရှိုင်းအသိပညာရရှိသွားတဲ့မေးခွန်းများကိုမေးရန်တွန့်ဆုတ်မပေးပါဘူး။
တစ်ဦးချင်းစီလေ့ကျင့်ရေးသို့ကူးပြောင်းရန်ဘယ်လိုနေသလဲ?
တစ်ဦးချင်းလေ့ကျင့်ရေးကျောင်းကကိစ္စနှစ်ခုအတွက်ဖြစ်နိုင်သမျှသည်:
1. ကလေးတစ်ဦးသည်ကျန်းမာရေးအကြောင်းပြချက်များအတွက်ကျောင်းမတက်နိုင်ပါတယ်အခါ။ သင်ယူမှု၏တစ်ဦးချင်းလမ်းမှထိုသူငယ်ကိုလွှဲပြောင်းပေးဖို့ဆုံးဖြတ်ချက် KEK ၏နိဂုံး (ထိန်းချုပ်မှု Panel ကို) Polyclinic ၏အခြေခံပေါ်မှာခေါ်ဆောင်သွားသည်။ မိဘများ၏လက်မှာသူငယ်၏ရောဂါနှင့်တစ်ဦးချင်းလေ့ကျင့်ရေး၏အကြံပြုကြာချိန်သတ်မှတ်ပါတယ်တဲ့လက်မှတ်ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။ ရောဂါလက်မှတ်ပေါ် မူတည်. တစ်ဦးကျောင်းကတစ်နှစ်အထိတစ်လတစ်ဦးကာလအတွက်ထုတ်ပေးသည်။ ကလေးသူငယ်အခဘို့, တစ်ဦးချင်းလေ့ကျင့်ရေးမှလွှဲပြောင်း, မိဘများကျောင်း၏ဒါရိုက်တာမှကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနေတဲ့ကြေညာချက်ရေးပြီးသူ့ကိုကူညီလုပ်သင့်ပါတယ်။ ရောဂါကျောင်းသားသငျသညျအသကျရှငျဘယ်မှာထက်ကျောင်းတွင်တက်ရောက်ခဲ့ပြီးမတိုင်မီဆိုလျှင်, ကျောင်းအုပ်ချုပ်ရေးအိမ်မှာကျောင်းပညာရေးအတွက်ကလေးတစ်ဦးငြင်းဆန်ပိုင်ခွင့်ရှိပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်ကခရိုင်ကျောင်းကလေးသူငယ်အခလွှဲပြောင်းရန်လိုအပ်ပေသည်။ သူငယ်၏ကျန်းမာရေးအခြေအနေအပေါ် မူတည်. သာအိမ်မှာဆုံးမသွန်သင်နိုင်ပါတယ်, ဒါမှမဟုတ်ကျောင်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုတက်ရောက်ရန်ဖြစ်သည်။ အိမ်မှာကလေးတစ်ဦးရဲ့သင်ယူမှု၏ဖြစ်ရပ်အတွက်, ဆရာ, ဆရာမရှင်းလင်းစွာတစ်ပတ်ကိုအချိန်ပမာဏကိုထိန်းညှိရန်သူတို့နှင့်အတူထိတွေ့ဆက်ဆံရန်လိုအပ်သည်:
- မူလတန်းကျောင်းများတွင် (အဆင့် 1-4) - 8 နာရီ;
- 5-8 အတန်း - 10 နာရီ;
- 9 တန်း - 11 နာရီ;
- 12 နာရီ - 10-11 အတန်းမှာ။
သင့်ကလေးအတွက်တတ်နိုင်သမျှသင်တန်းအလားတူပုံစံအဖြစ်ထိရောက်သောထည့်သွင်းစဉ်းစားတဲ့သူမိဘမြား၏ပဏာမခြေလှမ်းမှာ 2 ။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အိမ်မှာကျောင်းပညာရေးမှကလေး၏လွှဲပြောင်း၏မေးခွန်းကိုဒေသခံပညာရေးအာဏာပိုင်များအတွက်ဖြေရှင်းနေသည်။ positive ကိစ္စကိုထိုသူငယ်ကိုမကြာခဏရှေ့ဆက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ရွယ်တူ၏သိသိသာသာပြိုင်ပွဲနှင့်အဖိုးအခ, ဒါမှမဟုတ်သွားကြောင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အားကစားအတွက်စေ့စပ်မိဘများ၏အသေးစိတ်အချက်အလက်ကိုမှနေထိုင်ရာ၎င်းတို့၏ရာအရပျကိုပြောင်းလဲရှိရာအမှု၌ဖြေရှင်းနိုင်နိုငျသညျ။ ပညာရေး၏ဤပုံစံတစ်မိသားစုဟုခေါ်သည်။ ကလေးသူငယ်အခပညာပေးဖို့တာဝန်ဟာသူတို့ရဲ့ကုန်ကျစရိတ်မှာမိဘများသို့မဟုတ်ဖိတ်ခေါ်ခဲ့သည်ဆရာများ၏ပခုံးပေါ်ကျရောက်ပါတယ်။ သူငယ်၏ဝယ်ယူအသိပညာထိန်းချုပ်ဖို့သူစာမေးပွဲဖြေဘို့မတက်ရောက်ပါလိမ့်မည်သည့်ကျောင်းကိုပူးတွဲဖြစ်ပါတယ်။