သင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှု (PZ) - အချို့သောဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာနှောင့်နှေး, လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းလိုက်လျောညီထွေနှင့်အထွေထွေအတွင်းကမ္ဘာကြီးဆီသို့ရန်လိုသောသဘောထားနှင့်အတူပြဿနာများနှင့်အတူကလေးများနှင့်သက်ဆိုင်ကြောင်းဝေါဟာရကို။
ပညာရေးဆိုင်ရာလျစ်လျူရှုနှင့်အတူသားသမီးများ၏ psyche တညျ့နိုငျသညျ။ အဆိုပါ PP မှဓာတ်ကိုသိရှိနိုင်ဖို့အချိန်လျှင်, ကလေးကကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာအပြုအမူများ၏ယေဘုယျအားဖြင့်လက်ခံထားသောစံချိန်စံညွှန်းများလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ရန်ခက်ခဲလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။
လူမှုသင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှုကျောင်းသို့မဟုတ်သူငယ်တန်းအတွက်သင်ကြားရေးဆန့်ကျင်ဆန္ဒပြ, လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းအပြုအမူ၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလိုက်နာရန်ဆန္ဒရှိကြဘူးသူတွေကိုန်းကျင်ကလေးသူငယ်အခဆီသို့တစ်ဦးရန်လိုသဘောထားကိုထင်ဟပ်။
သင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှုအမျိုးအစားများ
- ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်သင်ကြားနည်း။ ကိုယ်ကျင့်တရားသဘောတရားများနှင့်အကျင့်ပျက်အပြုအမူတစ်ခုမရှိခြင်းအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာ။
- ဉာဏနှင့်သင်ကြားနည်း။ လေ့လာမှုနှင့်အပြည့်အဝဖွံ့ဖြိုးရန်တွန့်ဆုတ်၏လေးစားမှုအတွက်မွေးကင်းစကလေးများ။
- ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်အဗေဒ။ "လှပသော" နှင့် "ရုပ်ဆိုး" ၏ Distort အသိ။
- ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်ပညာရေး။ တစ်ကိုယ်ရည်သန့်ရှင်းရေး၏မူလတန်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေနှင့်အတူ Non-လိုက်နာမှု၏အကျိုးဆက်အတွက်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာမူမမှန်။
- ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်အလုပ်သမား။ နှစ်ဦးစလုံးရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, အလုပ်လုပ်ဖို့လိုအပ်ကြောင်းငြင်းပယ်။
ဤရွေ့ကားအမျိုးအစားများကိုသင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှုပူးတွဲနှစ်ဦးစလုံးအတွက်သီးခြားပုံစံများအတွက်အလေ့အကျင့်အတွက်ဖြစ်ပေါ်၏။ ကြီးမြတ်သောသို့မဟုတ်အပြောင်အတိုင်းအတာအထိသူတို့ကိုယ်သူတို့ခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်ပါတယ်။ ကိုသာဆရာနှင့်မိသားစုများ၏ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုစုစည်းအားဖြင့် asocial ဖြစ်နိုင်သော Rectifying ။
Maladjusted နှင့်သင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှု
မကြာခဏဝေါဟာရကို "ခက်ခဲကလေးက" ဟုအဆိုပါသင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှုဖို့တူညီ။ သို့သော်ဤအတန်ငယ်ကွဲပြားခြားနားသောအယူအဆဖြစ်ပါသည်။ မှန် CT မထိန်းချုပ်အပြုအမူမှလွယ်ကူစွာထိခိုက်တစ်ခုညွှန်ပြချက်ဖြစ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့်မထိနျးခြုပျနိုငျ - သင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှု၏အကျိုးဆက်။
ပြဿနာကလေးသူငယ်တန်းအတွက်မိဘများနှင့်ကျောင်းဆရာများအဘို့များစွာသောပြဿနာများကိုဖန်တီးပေးပါတယ်။ ကျောင်းများ၏အနာဂတ်ဘဝအတွက်ကလေး၏ ပို. ပို. ခက်ခဲဖြစ်လာစောင့်ကြည့်ဖို့။ ဤအသားသမီးများ၏ပညာရေးအတွက်စိတ်ပညာရှင်ကျွမ်းကျင်သူများ၏အကူအညီမပါဘဲမလုပ်ဆောင်နိုင်ပါ။
သင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှု၏အကြောင်းရင်းများ
ဟုတ်ပါတယ်, ကလေးတစ်ဦးအဟောင်းအစုံနီးပါးမဖြစ်နိုင်ဘူးရန်သူကဆုံးမသွန်သင်ဘာအရာအားလုံးကိုငြင်းပယ်ခြင်းနှင့်ဆန့်ကျင်ဖို့အစပြုရာဘို့အတိအကျအကြောင်းပြချက်ဆုံးဖြတ်ရန်။ သို့သော်ထိုကဲ့သို့သောရန်လိုသောအပြုအမူများမှကလေးတစ်ဦးကိုဖြစ်စေနိုင်သည်ကိုအများအပြားအချက်များရှိပါသည်:
- သူ့အဘို့သူငယ်ကိုအရေးကြီးသောလူများ၏အောင်မြင်မှုများနှင့်အောင်မြင်မှုတွေဖို့လစျြလြူရှုသဘောထားကို;
- ဆိတ်တစ်ခုသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်များအတွက်အခွင့်အာဏာရှိသည်သောသူအကြီးတန်းကလူကနေစဉ်ဆက်မပြတ်ဝေဖန်မှုများ;
- ကလေးသူငယ်အခများ၏ရှေ့မှောက်၌ပုံမှန်အရှုပ်တော်ပုံမိဘများ;
- သူငယ်၏အသက်နှင့်လှုပ်ရှားမှုအရူးထိန်းချုပ်မှုအပေါ်နယ်နိမိတ်ချင်းထိစပ်မိဘများ၏ overprotection,
- ကလေးသို့မဟုတ်မိဘမြား၏အိမျတှငျအရှက်, နှောင့်ယှက်ခြင်းနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှု;
- မိသားစုပတ်ဝန်းကျင်၏အခြားအလုပ်မဖြစ်ရှုထောင့်,
- ဆရာကနေ - လှံတံရှေ့တော်၌ထိုသူငယ်၏အရှက်;
- ဝန်ထမ်းအားဖြင့် - ထိုသူငယ်ဆန့်ကျင်လှောင်ပြောင်ခြင်းနှင့်အလွဲသုံးစားမှု။
ဆုံးမပဲ့ပြင်သင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှု
သူငယ်၏ပြုစုပျိုးထောင်အပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိသည်သောလူအများ၏အဓိကတာဝန် - ကသင်ကြားနည်းလျစ်လျူရှု၏နိမိတ်လက္ခဏာတို့ကိုသိရှိနိုင်ဖို့အချိန်ဖြစ်ပါသည်။ ထိုအခါသင်သည်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကူအညီနဲ့နှုနျးဖို့ဒါမှမဟုတ် PZ ဆုံးမခြင်းအပေါ်အထူးပြုသင်တန်းများမှထိုသူငယ်ပေးရမရှိကြပါဘူး။ တစ်ဦးကသူ့ကိုလေ့လာရန်အဘို့အသက်သာပတ်ဝန်းကျင်နှင့်ဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှုများကိုဖန်တီးရန်ကြိုးစားပါ။ အားကစားကလပ်အသင်းတက်ရောက်ခြင်းအပါအဝင်အသစ်သောအရာတစ်ခုခု, သင်ယူဖို့ဆန္ဒအားပေးပါ။
သင့်ကလေးနှင့်အတူကိုယ့်ကိုယ်နှင့်သင့်အပြုအမူကိုထိန်းချုပ်ပေးဖို့လေ့လာပါ။ ဘာလို့လဲဆိုတော့တစ်ခုခုအမှား၏, သူ့စကားသံကိုတစ်ဖန်ပြန်လည်တိုးမြှင့်မထားပါနဲ့။ အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာယင်း၏အနုတ်လက္ခဏာလုပ်ရပ်များ၏အကြောင်းနှင့်အကျိုးရှင်းပြဖို့ကြိုးစားပါ။